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优化议题活动课堂培育学生法治观念
优化议题活动课堂培育学生法治观念
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中文摘要：
培育学生法治观念是初中道德与法治课程的重要任务,议题式活动型教学是培育学生法治观念的有效课堂实践形式.通过议题导议、情境引议、问题启议、活动促议,在情、理、法的师生互动中循序渐进,有利于将法治观念的种子潜移默化地植入学生心中.
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作者：
张志红
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作者单位：
224000 江苏省盐城市亭湖区教师发展中心
关键词：
法治观念
议题
情境
问题
活动
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(22)
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