首页|情境素材运用的四重境界

情境素材运用的四重境界

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
情境素材是课堂教学的重要载体。一般来说，教师在情境素材运用中有四重境界，即情境素材的使用者、情境素材的寻找者、情境素材的加工者、情境素材的开发者。教师要力求不断进阶，成为情境素材和课程资源的开发者，让素材更好服务于教学。

周智宁、杨欢欢

展开 >

211103 江苏南京东山外国语学校

211103 江苏南京市陶行知学校

情境素材 使用者 寻找者 加工者 开发者

江苏省南京市教育科学"十四五"规划2021年课题江苏省南京市洒宁区教研室2023年立项课题

L/2021/2762023JNJK15-L003

2024

中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
年,卷(期)：2024.(22)