议题式教学推进科学精神养成探论

夏群 ¹潘永志²

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作者信息

1. 210013 江苏省教育科学研究院
2. 210003 南京师范大学附属中学
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摘要

思想政治课程改革确立科学精神的核心素养地位.活动型学科课程的教学设计要求实施议题式教学,而议题式教学有助于科学精神的养成.议题式教学中创设的真实情境鼓励求真务实,有助于孕育科学精神;议题式教学民主开放的氛围激励不同声音的充分表达,有助于养育科学精神;议题式教学主张自主辨析的质疑探究,有助于培育科学精神.科学精神的议题式教学养成集中体现学科育人价值,有效落实立德树人根本任务.

关键词

科学精神/议题式教学/内容/形式/方法

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"重点规划课题(B/2021/02/171)

出版年

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

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