中学政治教学参考2024，Issue(25) ：22-24.

指向深度学习的活动型课堂"四思"之策

汪林 孙杰
中学政治教学参考2024，Issue(25) ：22-24.
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指向深度学习的活动型课堂"四思"之策

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作者信息

  • 1. 215400 江苏省太仓高级中学
  • 2. 215004 江苏省苏州市教育科学研究院
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摘要

构建以深度学习为目标的活动型课堂,是当前教育改革的重要内容之一.活动型课堂以"情境—议题—活动—评价"为主线,从社会实践中寻求激思的情境素材,从素养目标中设计辩思的教学议题,从学生需求中优化竞思的活动规则,从教学评价中探索明思的教学效果,塑造活动型课堂的深度学习,让课堂焕发新的生命力与创造力.

关键词

深度学习/核心素养/活动型课堂/策略

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划重点课题(C-b/2021/02/45)

太仓市教育科学"十四五"规划课题(L2023003)

出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
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