『综合探究』学科实践的内在逻辑与实施策略

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中文摘要：学科实践作为落实学科育人与实践育人的重要抓手，成为核心素养导向下学科学习的新形态。高中思想政治课程是培育学生学科核心素养的综合性、活动型学科课程。统编新教材编写的"综合探究"内在逻辑在于，以目标综合凸显学科育人价值，以综合教学引领学习方式变革，以综合评价保障知行螺旋式上升，成为具有思想政治学科意蕴的典型的学科实践形式。为了深入推动高中思政课"综合探究"学科实践，提升学科实践的系统性、学科典型性、活动深刻性，需要在"形""质""效"三个方面加以突破。

作者：

王静慧

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作者单位：

314050 浙江省嘉兴市第一中学

关键词：

统编新教材高中思政学科综合探究学科实践

基金：

2022年浙江省教研重点课题

项目编号：

Z2022026

出版年：

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

年,卷(期)：2024.(25)