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基于生活逻辑的议题式课堂构建——以"开放是当代中国的鲜明标识"为例
基于生活逻辑的议题式课堂构建——以"开放是当代中国的鲜明标识"为例
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中文摘要：
生活化是高中思想政治课教学的重要追求。高中思想政治课教学要坚持生活逻辑与学科逻辑相统一，构建基于生活逻辑的议题式课堂结构范式。教师要基于生活逻辑制订教学目标，使教学有的放矢;通过"感知生活—理解生活—参与生活"三个环节推进议题式课堂构建。在这个过程中，实现从生活出发到生活复归，在生活体验中使学生真正获得、理解知识。
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作者：
倪宏浩
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作者单位：
311121 浙江省杭州市学军中学余杭学校
关键词：
课堂教学
生活逻辑
议题式
课堂范式
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(25)
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