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聚焦具身认知 促进素养发展
聚焦具身认知 促进素养发展
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中文摘要：
当代初中学生个性鲜明，而且由于成长环境的差异，呈现出多样化发展特征。初中道德与法治教师应了解学生个性化发展需求，紧随时代对教育事业发展提出的高标准和严要求，聚焦学生自身需求，通过融入网络资源、小组合作探入、融合亲子教育等手段，培育学生核心素养，促进学生全面发展。
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作者：
张庭善、孙建祥
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作者单位：
222000 江苏省连云港市海州区教育局教研室
222000 江苏省连云港市岗埠中学
关键词：
具身认知
核心素养
教学设计
教学实施
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(26)
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