中学政治教学参考2024，Issue(26) ：36-38.

打造深度体验的"行走思政"——以扬州市"运河思政"融合展示课为例

王俊龙
中学政治教学参考2024，Issue(26) ：36-38.
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打造深度体验的"行走思政"——以扬州市"运河思政"融合展示课为例

王俊龙1
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作者信息

  • 1. 225600 江苏省高邮市汪曾祺学校
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摘要

打造深度体验的"行走思政",强化沉浸式体验,引领参与性体验,激发情感性体验,促进迁移性体验,在行走中悟"理"、体验中悟"意"、共鸣中悟"情",以学理通达事理,从认知走向认同,有利于完善思政课实践教学机制,更好实现理论性和实践性的有机统一.

关键词

行走思政/沉浸式体验/参与性体验/情感性体验/迁移性体验

引用本文复制引用

基金项目

2023年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验性项目(2023JSQZ0127)

江苏省中小学教学研究第十五期立项课题(2023JY15-GL-L98)

出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
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