中学政治教学参考2024，Issue(26) ：54-56.

深度学习视域下的认知冲突情境设计

林伟伟 金艺铭
中学政治教学参考2024，Issue(26) ：54-56.
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深度学习视域下的认知冲突情境设计

林伟伟 1金艺铭1
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作者信息

  • 1. 100032 北京师范大学附属实验中学
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摘要

在新课标背景下,认知冲突情境设计应坚持明确具体导向、挖掘层次结构和实现真实体验的原则,联系已有经验创设真实认知冲突,结合学生活动建构直观认知冲突,拓展情境信息铺设深层认知冲突,从而引导学生实现深度学习,落实课程核心素养.

关键词

深度学习/认知冲突情境/设计原则/设计策略

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基金项目

北京市教育科学"十四五"规划青年专项课题(CDCA22115)

出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
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