初高中思政课教学衔接的本质特征、现实困境与基本靶向

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：思政课是落实立德树人根本任务的主渠道，发挥着为学生"正衣冠、照镜子"的关键作用。初高中思政课教学衔接是思政课一体化建设的重要环节，对一体化建设起着桥梁与纽带作用，助推思政工作循序渐进与螺旋上升。初高中思政课教学衔接具有教学过程一致性、教学任务连续性、教学内容贯通性。在"大思政"建设视域下，初高中思政课教学衔接仍存在教学方法衔接创新度不够、教学主体流动与互动性不强、教学内容有所重叠等问题。深化初高中思政课教学衔接，理应深化一体化教研，把握教学规律;加强教师队伍建设，锤炼教学水平;推动教学方式递进，深化教学过程;统筹学科教学内容，破解学段壁垒。

作者：

冉智浩、代豫军

展开 >

作者单位：

400015 重庆市求精中学校

关键词：

初高中思政课教学衔接策略

基金：

重庆市渝中区教育科学规划课题青年课题重庆市教育科学规划课题一般课题重庆市教育评估研究会重点课题

项目编号：

2023-QN-02K23ZG1040118

出版年：

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

年,卷(期)：2024.(27)