基于系统思维的结构化教学实施路径—

基于系统思维的结构化教学实施路径——以"关心国家发展"为例

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中文摘要：以素养为指向的道德与法治课教学必须用系统思维重组教学内容、再造学习路径、重建学习支持、重塑评价体系。通过结构化设计，让学生在学习过程中经历情感认同、思维辨析、价值判断等从感性到理性的认识过程，从而形成稳定的价值观念和政治认同。

作者：

王海燕

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作者单位：

215100 江苏省苏州市相城区东桥中学

关键词：

系统思维结构化教学设计

基金：

苏州市教育学会"十四五"规划立项课题江苏省教育科学"十四五"规划重点课题

项目编号：

"十四·五"Sjh[0209]E-b/2021/11

出版年：

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

年,卷(期)：2024.(27)