中学政治教学参考2024，Issue(27) ：76-78.

中小学教师课程思政教学能力提升路径探素

曹子清 杨兆宝
中学政治教学参考2024，Issue(27) ：76-78.
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中小学教师课程思政教学能力提升路径探素

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作者信息

  • 1. 224400 江苏省盐城市阜宁县教师发展中心
  • 2. 224414 江苏省盐城市阜宁县芦蒲初级中学
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摘要

课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措.当前,在教育教学实践中还存在课程思政意识淡薄、元素挖掘能力不足、教学方式单一、机制落后等短板,需要教师发展机构引领中小学校多措并举拓展课程思政路径.对此,可从四个方面着力:倡导"三要",提高教师课程思政意识;聚焦"三力",提升教师课程思政教学能力;体现"三化",丰富课程思政教学方式;通过"四子",完善课程思政教育机制.

关键词

中小学教师/课程思政/教学能力/提升路径

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基金项目

2021年江苏省教学研究"第十四期"立项课题(2021JY14-L327)

出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
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