中学政治教学参考2024，Issue(29) ：37-39.

"教—学—评"一致性视域下的逆向教学设计

闻颖
中学政治教学参考2024，Issue(29) ：37-39.
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"教—学—评"一致性视域下的逆向教学设计

闻颖1
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作者信息

  • 1. 315000 浙江省宁波市第四中学
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摘要

课堂中,教师的教、学生的学与教学评价必须一体化设计.基于"教—学—评"一致性的逆向教学设计,应先明确目标,再生成评价,最后设计教学活动.以"社会主义制度在中国的确立"为例,要精准目标导学、优化教学资源,要持续评价促学、强化教学实效,要序列问题助学、细化教学过程,从而提高思政课教学有效性.

关键词

"教—学—评"一致性/逆向教学设计/核心素养

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基金项目

浙江省教育科学规划课题(2023SC159)

出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
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