国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
思政课教师如何实现话语权向话语力转化
思政课教师如何实现话语权向话语力转化
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
高中思政课教师依据国家法律与制度保障、独特的专业能力及意识形态话语引领力方面的崇高担当，拥有思政教学话语权，但话语权不等于话语力。思政课教师要让自己的话语权向话语力转化，必须在增强学识修养、坚定政治信仰基础上，对思政话语进行有效建构，改变话语内容重复、贫瘠、匮乏的现象，处理好理论话语、实践话语、大众话语之间的关系，增强话语活力，树立话语权威。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
赵辉
展开 >
作者单位：
277000 山东省枣庄市第八中学
关键词：
高中思政课教师
话语权
话语力
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(29)
NETL
NSTL
万方数据
