思政课赋能学生情绪价值探索

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中文摘要：从心理学视角看，关注学生情绪体验、赋能学生情绪价值有多种方式，如注意力转移、合理宣泄、心理暗示等。思政课赋能学生情绪价值，应在积极心理学指导下，有针对性地抑制不良课程情绪，增强成长自信，提升情绪价值。这种赋能学生情绪价值的方式体现在学生对思政课程认识和知识学习过程中，体现在教师营造的课堂活动高光时刻，体现在师生活动带来的教师欣赏、同伴羡慕的情感体验。

作者：

王红星

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作者单位：

252500 山东省聊城市冠县武训实验学校

关键词：

思政课教学情绪价值成长韧性

出版年：

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

年,卷(期)：2024.(29)