道德情感教育的建构逻辑与培育策略——以"做情绪情感的主人"单元为例

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中文摘要：道德情感教育涉及道德情境、他人反馈及道德实践等基本要素。统编《道德与法治》教材以这些培育要素为基础，形成内容建构和呈现形式的逻辑框架，在两种逻辑的统一中，引导学生提升道德情感和道德水平。道德情感教育以教材为依托，需要教师发挥课堂主导作用。教师要重视课堂情境的营造，改善对话方式，增强设问的科学性，通过反馈和实践，帮助学生培育并巩固道德情感，逐渐实现由道德自发向道德自觉的过渡。

作者：

尹梦曦、张广宇

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作者单位：

100081 人民教育出版社思想政治编辑室

关键词：

道德情感教育基本要素构建逻辑培育策略

出版年：

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

年,卷(期)：2024.(30)