中学政治教学参考2024，Issue(30) ：24-26.

道德情感教育的建构逻辑与培育策略——以"做情绪情感的主人"单元为例

尹梦曦 张广宇
中学政治教学参考2024，Issue(30) ：24-26.
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道德情感教育的建构逻辑与培育策略——以"做情绪情感的主人"单元为例

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  • 1. 100081 人民教育出版社思想政治编辑室
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摘要

道德情感教育涉及道德情境、他人反馈及道德实践等基本要素.统编《道德与法治》教材以这些培育要素为基础,形成内容建构和呈现形式的逻辑框架,在两种逻辑的统一中,引导学生提升道德情感和道德水平.道德情感教育以教材为依托,需要教师发挥课堂主导作用.教师要重视课堂情境的营造,改善对话方式,增强设问的科学性,通过反馈和实践,帮助学生培育并巩固道德情感,逐渐实现由道德自发向道德自觉的过渡.

关键词

道德情感教育/基本要素/构建逻辑/培育策略

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出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
参考文献量3
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