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《读本》与统编《道德与法治》衔接的意义、基础和对策
《读本》与统编《道德与法治》衔接的意义、基础和对策
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中文摘要：
通过对《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》和统编《道德与 法治》教材内容的对比研究，分析二者相互衔接的现实需要，梳理二者的编写逻辑及内容的关联性，提出在《读 本》教学中打开教材使用格局，理顺相关逻辑，整合相 关教学内容，在有限的课时内提高教材使用效度，提升课堂教学有效性，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，落实立德树人根本任务。
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作者：
文雯、刘奕
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作者单位：
400015 重庆市教育科学研究院
关键词：
内容融合
编写逻辑
教材衔接
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(30)
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