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基于深度学习的《读本》教学摭谈
基于深度学习的《读本》教学摭谈
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中文摘要：
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党的创新理论入脑入心是道德与法治课程教学的应有之义。在教学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》时，需引导学生深度学习，感悟新时代伟大成就，感悟党的创新理论的实践伟力。深度学习视域的《读本》教学离不开课程主线的牵引、鲜活情境的指引、思辨话题的引领、问题链条的引导。
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作者：
陆建荣
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作者单位：
226100 江苏省南通市海门区东洲中学
关键词：
《读本》
深度学习
主线
情境
话题
问题
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(30)
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