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以学定议:初中道德与法治议学课堂新样式
以学定议:初中道德与法治议学课堂新样式
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中文摘要：
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》倡导教师要积极探索议题式教学，引导学生积极学习，发展核心素养。在教学中，教师要以学的目标定议的宽度，以学的起点定议的高度，以学的需要定议的 深度，从而涵 育学生 核心素养，实现课程的价值引领功能。
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作者：
康益明
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作者单位：
314300 嘉兴教育学院
关键词：
议学课堂
议学感受
议学参与
议学评价
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(30)
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