高中劳动教育评价的现实困境与路径探索

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中文摘要：高中劳动教育评价对优化劳动教育举措、提高劳动教育实效、实现劳动教育目标、提升学生劳动素养、促进学生全面发展等具有重要作用。目前，高中劳动教育面临评价观念淡薄、评价标准难以量化、评价主体单一、评价结果运用缺乏等困境，严重制约着劳动教育的高质量开展。基于此，改进高中劳动教育评价势在必行，亟须对症下药，采取相关跟进措施，切实发挥劳动教育评价的多重价值。

作者：

张勇、姚世坪、杨谋

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作者单位：

409000 重庆市黔江中学校

关键词：

高中劳动教育评价困境对策

基金：

重庆市教育科学规划课题重点项目(十四五)(2021)

项目编号：

2021-02-061

出版年：

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

年,卷(期)：2024.(31)