摘要
教师队伍素质的第一标准是师德,师德建设在教师队伍建设中居于首要位置.高校师德建设不仅需要依靠国家层面的顶层设计,还需要依靠各级地方政府、教育行政部门及高校的具体执行.高校是师德建设的责任主体,需要结合本校实际进行校本化整体设计,探寻师德建设落地的校本化长效机制,保障师德政策从宏观指引到微观落地.构建高校师德建设校本化长效机制,要在明晰高校师德建设校本化概念及内涵的基础上,确定高校师德建设校本化长效机制的目标及原则,重点构建强化校风、党政协同、完善规章、教育培训、丰富载体、评价激励相结合的"六维并举"师德建设校本化长效机制.
基金项目
深圳市教育科学规划课题思政教育专项(十四五)(2023)(szjy23027)
中国高教学会高等教育科研规划项目(2023)(23PG0407)
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