四维发力:激活思政课提质增效『新动能』

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中文摘要：考试总结与分析的形式不仅关系学校管理指向、教师积极性和主动性的调动、问题发现与经验分享，还关系教师能否在后续教学中改进工作、创造性地工作。通过学生考试成绩评价教师教学效果不够全面、科学，因为教师的业务水平不完全决定学生的学业水平，学生的学业水平由学校管理、教师能力、学生学业基础和学习品质及家长素养等综合因素决定。学校、教师、学生、家长四维主体综合发力，才能真正发挥实效，提升思政课教学质效。

作者：

刘敏

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作者单位：

405499 重庆市开州区教师进修学校

关键词：

四维发力思政课教师学生提质增效

出版年：

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

年,卷(期)：2024.(33)