中学政治教学参考2024，Issue(33) ：40-42.

哲学教学提升思维品质的价值取向

陈航波
中学政治教学参考2024，Issue(33) ：40-42.
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哲学教学提升思维品质的价值取向

陈航波1
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作者信息

  • 1. 317502 浙江省温岭市新河中学
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摘要

审视与思考的过程,其实就是发展思维、追求智慧的过程.圈画一些原理,给定标准答案,或直接做出是非判断,给出结论,这样的教学不利于培养学生的哲学思维.在新教材、新课改、新高考背景下,学生思维品质已成教学评考的核心要素.为此,哲学教学要有清晰取向,以人为中心,为思维而教,行之以探讨,注重学生思维发展.

关键词

思维品质/哲学教学/价值取向

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出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
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