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以『五度』策略打造高效活动型课堂

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针对高中思想政治课活动型课堂未能高效实施的难点、堵点,依托实践教学案例,实施"五度"教学策略,以真实情境推进活动课,用活时政,体现思政课的思想性.多样化活动能够增强学生多维体验,联系并解决实际问题,呈现真实课堂.设置活动型课堂问题链条能够加强学科思辨性和促进学生深度思考,兼顾体验感、完整度.适宜的教学道具可以营造活动型课堂氛围,促使学生理解、参与和思考.多维评价推动活动型课堂提质增效,兼顾学生个性特长,立足学生成长.

李有阶、陈芳欣

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518024 广东省深圳市教育科学研究院

518101 广东省深圳市宝安中学[集团]高中部

活动型课堂 情境 教学道具 教学评价

2024

中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
年,卷(期)：2024.(33)