摘要
单元整合式教学作为指向核心素养培育的一种创新性学习模式,是破解教学容量激增与教学时间有限矛盾的一种有效方法.在赋能高中思想政治课教学过程中,单元整合式教学通过知识体系重整、重点概念突破、重大情境引领、素养培育发力等方式,可有效解决教材知识分割、教学内容碎片化带来的诸多问题,推动学生深度理解、思维进阶、有效探究、具身体验.在单元整合视域下,尝试推动高中思想政治课教学模式转变,反思提升,实现学科育人目标.
基金项目
辽宁省教育科学"十四五"规划2022年度立项课题(JG22CB120)
辽宁省"兴辽英才计划"教学名师项目(CL000253)
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