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指向核心素养的生活化课堂建构
指向核心素养的生活化课堂建构
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中文摘要：
培育学科核心素养是实现学科课程目标的关键，而构建生活化课堂是培育学生学科核心素养的主要路径。文章在阐释思想政治生活化课堂内涵基础上，着力探讨生活化课堂建构的四大策略:一是锚定生活化教学目标，二是重构生活化教学内容，三是活用生活化教学方法，四是构建生活化教学评价。通过建构生活化课堂，学生在多元交流中感受学习的根本价值所在，进而获得全面、和谐、健康发展的内驱力。
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作者：
谢仰贵
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作者单位：
366300 福建省长汀县教师进修学校
关键词：
核心素养
思想政治
生活化课堂
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(33)
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