中学政治教学参考2024，Issue(33) ：61-63.

法治素养评价策略谈——从电影《第二十条》说起

韩丹凤
中学政治教学参考2024，Issue(33) ：61-63.
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法治素养评价策略谈——从电影《第二十条》说起

韩丹凤1
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  • 1. 315826 浙江省宁波市北仑区泰河中学
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摘要

考试命题评价是课程育人的重要环节.高考试题作为思想政治学科培育和评价核心素养的重要载体,对课堂教学具有鲜明的引领和导向作用.电影《第二十条》的热映引发全社会对法治意识的关注.2024年1月浙江省思想政治选考法律试题涉及诸多法律知识点,对高中思政课法治意识素养培育有些许启示.只有聚焦法治认知盲点、有效化解情理冲突、重视发展性评价,才能让法治素养评价有理有据、有情有义、有效有力.

关键词

法治素养/命题评价/情理冲突/发展性评价

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出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
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