中学政治教学参考2024，Issue(34) ：36-38.

情境教学何以培育学生批判性思维

彭润
中学政治教学参考2024，Issue(34) ：36-38.
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情境教学何以培育学生批判性思维

彭润1
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作者信息

  • 1. 510430 广东省广州市第一一四中学
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摘要

在初中道德与法治课教学中,情境教学与批判性思维培养的有效融合,为学生综合素质的全面提升注入了新活力.情境教学不仅能激发学生的学习兴趣与探究欲望,更为培育学生批判性思维提供了良好平台,既是对传统教学方式的革新,又是对学生未来社会适应能力的有力锤炼,为培养具备独立思考能力和社会责任感的现代公民奠定了坚实基础.

关键词

情境教学/批判性思维/理论契合/实践融合/反思调和

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基金项目

广州市教学成果项目(2023127821)

广州市教育研究院2023年度科研课题(2023szk15)

出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
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