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影视资源融入法治教学的四个转向——以电影《第二十条》为例

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弘扬主旋律的影视剧,具有生动性、可视化、感染性强等优势,为思政教学具身悟理和价值澄清提供了有效素材.在初中道德与法治教学中,以影片《第二十条》作为素材,能将影视作品的趣味性与法律的严肃性相结合,实现影视资源融入法治教学的"四个转向",助力学生分析社会现象、应用教材知识、树立正确法治观念,达成以影悟道、法护成长的育人目标.

吕成刚、陈昌龙

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221150 江苏省徐州市铜山区大彭镇中心中学

影视资源 法治教学 知行融通 生活化课堂

江苏省教育科学"十四五"规划2023年度重点课题

B/2023/03/99

2024

中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子:0.179
ISSN:1002-2147
年,卷(期):2024.(34)