影视资源融入法治教学的四个转向——以电影《第二十条》为例

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中文摘要：弘扬主旋律的影视剧,具有生动性、可视化、感染性强等优势,为思政教学具身悟理和价值澄清提供了有效素材.在初中道德与法治教学中,以影片《第二十条》作为素材,能将影视作品的趣味性与法律的严肃性相结合,实现影视资源融入法治教学的"四个转向",助力学生分析社会现象、应用教材知识、树立正确法治观念,达成以影悟道、法护成长的育人目标.

作者：

吕成刚、陈昌龙

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作者单位：

221136 江苏省徐州市铜山区柳泉镇中心中学

221150 江苏省徐州市铜山区大彭镇中心中学

关键词：

影视资源法治教学知行融通生活化课堂

基金：

江苏省教育科学"十四五"规划2023年度重点课题

项目编号：

B/2023/03/99

出版年：

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

年,卷(期)：2024.(34)