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构建"双向行走"的思政大课堂探索——以初中道德与法治教学为例

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培育具有政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识的新时代青少年，要善用、活用思政课堂，创新思政课教学方式，将思政小课堂与社会大课堂有机结合，落实立德树人根本任务。对此，可从确定"双向行走"实践项目、落实"双向行走"核心素养、挖掘"双向行走"思政元素、完善"双向行走"评价机制等维度入手，构建"双向行走"的思政大课堂。

龙舟、吴刚、周秀艳

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410005 湖南省长沙市开福区教育局

410005 湖南省长沙市长雅中学

双向行走 思政大课堂 教学模式 实践项目

首届湖南省基础教育教学改革研究项目重点资助项目

Z2023094

2024

中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
年,卷(期)：2024.(35)