摘要
中国式现代化是党的重大创新理论成果,讲好中国式现代化故事有助于更好地构建中国式现代化叙事体系.研究高中思政课讲好中国式现代化故事的实践进路,应从"怎么讲"的路径维度、"谁来讲"的主体维度、"在哪讲"的场域维度出发,深耕内容、巧选案例、善用良法,教师、学生、学校于课堂内外共同发力,使高中思政课讲好中国式现代化故事言之有理、言之有物、言之有效.
基金项目
自贡市哲学社会科学重点研究基地中国化马克思主义与传统文化研究中心2023年度高校思想政治理论课研究专项课题(GSPY202307)
四川轻化工大学2023年"教育部高校思想政治理论课教学改革专项"培育课题(JGSZPYY-2306)
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