摘要
在高三"新质生产力"热点专题复习教学中,通过议题式教学,引导学生全面理解新型举国体制,培育宏观创新思维;思辨颠覆性创新产业链,培育中观创新思维;模拟创新实践,提升微观个体创新实践力.学生理论联系实际,立学应世,提高基于情景的户外地理实践力、创新实践力;在宏观、中观、微观的统一中探究新质生产力,促进创新思维向创新实践力转化,全面培育指向新质生产力的创新素养,成长为新质生产力的后备人才,助推中国式现代化建设.
基金项目
江苏省"十四五"2021年度重点自筹教研课题(2021JY14-ZB131)
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