建构以学习者为中心的教学设计新路径

肖骥辉¹

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作者信息

1. 518003 广东省深圳市罗湖区教育科学研究院
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摘要

新课程改革呼吁发挥学生主体作用,提高教学实效.思政课要围绕学生这一中心建构教学设计新路径.创设情境化教学环境,使学生在真实情境中体验感悟、学习成长;引导学生自主探究与交互合作,推动思维发展,提升合作能力,培育创新素养;采用跨学科主题项目式等教学形式,激活学生主体潜能.新路径翻转了传统思政课,重置了师生角色,助力学生自我成长和全面发展.

关键词

以学习者为中心/学习主体/主动性/创造性

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基金项目

2021年广东省课题()

出版年

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

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