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建构以学习者为中心的教学设计新路径
建构以学习者为中心的教学设计新路径
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中文摘要：
新课程改革呼吁发挥学生主体作用，提高教学实效。思政课要围绕学生这一中心建构教学设计新路径。创设情境化教学环境，使学生在真实情境中体验感悟、学习成长;引导学生自主探究与交互合作，推动思维发展，提升合作能力，培育创新素养;采用跨学科主题项目式等教学形式，激活学生主体潜能。新路径翻转了传统思政课，重置了师生角色，助力学生自我成长和全面发展。
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作者：
肖骥辉
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作者单位：
518003 广东省深圳市罗湖区教育科学研究院
关键词：
以学习者为中心
学习主体
主动性
创造性
基金：
2021年广东省课题
项目编号：
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(37)
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