中学政治教学参考2024，Issue(38) ：43-44.

用活议题式教学要素 激活道德与法治课堂——以"法不可违"一框为例

杨柳
中学政治教学参考2024，Issue(38) ：43-44.
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用活议题式教学要素 激活道德与法治课堂——以"法不可违"一框为例

杨柳1
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  • 1. 215416 江苏苏州太仓市双凤中学
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摘要

议题式教学是高中思想政治新课标提出的一种全新教学模式.初中道德与法治和高中思想政治课程体系一脉相承,《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》也提出要积极探索议题式教学,引导学生参与体验,促进感悟与建构.在初中道德与法治教学中,教师可以通过设置议题、创设情境、设计问题、组织活动、健全评价等方式充分发挥议题式教学的价值作用,从而有效培养学生的核心素养和综合能力.

关键词

议题式教学/议题/情境/问题/活动/评价

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出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
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