用活议题式教学要素激活道德与法治课堂—

用活议题式教学要素激活道德与法治课堂——以"法不可违"一框为例

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中文摘要：议题式教学是高中思想政治新课标提出的一种全新教学模式。初中道德与法治和高中思想政治课程体系一脉相承，《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》也提出要积极探索议题式教学，引导学生参与体验，促进感悟与建构。在初中道德与法治教学中，教师可以通过设置议题、创设情境、设计问题、组织活动、健全评价等方式充分发挥议题式教学的价值作用，从而有效培养学生的核心素养和综合能力。

作者：

杨柳

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作者单位：

215416 江苏苏州太仓市双凤中学

关键词：

议题式教学议题情境问题活动评价

出版年：

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

年,卷(期)：2024.(38)

用活议题式教学要素 激活道德与法治课堂——以"法不可违"一框为例

中学政治教学参考

用活议题式教学要素激活道德与法治课堂——以"法不可违"一框为例