中学政治教学参考2024，Issue(38) ：50-51.

用好微观情境提升教学魅力

郭德祥 王杨扬
中学政治教学参考2024，Issue(38) ：50-51.
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用好微观情境提升教学魅力

郭德祥 1王杨扬2
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作者信息

  • 1. 277500 山东省滕州市育才中学
  • 2. 277500 山东省滕州尚贤中学
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摘要

课堂教学情境一般分为宏观情境和微观情境.微观情境生活味浓、黏合度高、亲和力强,有利于引导学生置身入境、体验知理、感悟升情.因此,教师要精心选材、精细加工、精巧设问,创设微观情境、用好微观情境,为思政课教学带来不一样的精彩.

关键词

微观情境/选材/加工/设问

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出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
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