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以"境"育人,课有"情理"气自华
以"境"育人,课有"情理"气自华
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中文摘要：
以"境"育人，初中道德与法治打造"情理"课堂，有利于更生动地讲述故事，打造华韵浮动的课堂。具体到教学实践，可在课始探境，解读单元架构，明确教学目标;课中创境，利用多样素材，强化知识体系;课尾悟境，关注过程表现，发展学习评价。如此环环相扣、活化教学，可以让初中道德与法治课堂活色生香。
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作者：
林少芳
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作者单位：
361000 福建省厦门市莲花中学
关键词：
情理课堂
核心素养
教学目标
素材
过程表现
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(38)
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