乡土资源融入教学"四化"策略

蒋健 ¹郑倩²

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作者信息

1. 315724 浙江象山泗洲头镇初中
2. 315724 浙江省象山县定塘中学
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摘要

乡土资源融入初中道德与法治教学,不仅是落实立德树人根本任务的有效途径,也是丰富教学手段、提升教学实效的有效方式.当前,初中道德与法治教学更多注重课堂教学,而忽略了活动体验和学生评价.把乡土资源作为重要的教学资源,不仅要增"知",还要激"情"、生"意"和导"行".教师要以培育学生核心素养为旨归,通过构建情境化教学、体验化活动、项目化作业、过程化评价,形成乡土资源融入课堂教学的"四化"策略.

关键词

乡土资源/道德与法治/核心素养

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出版年

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

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