乡土资源融入教学"四化"策略

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中文摘要：乡土资源融入初中道德与法治教学，不仅是落实立德树人根本任务的有效途径，也是丰富教学手段、提升教学实效的有效方式。当前，初中道德与法治教学更多注重课堂教学，而忽略了活动体验和学生评价。把乡土资源作为重要的教学资源，不仅要增"知"，还要激"情"、生"意"和导"行"。教师要以培育学生核心素养为旨归，通过构建情境化教学、体验化活动、项目化作业、过程化评价，形成乡土资源融入课堂教学的"四化"策略。

作者：

蒋健、郑倩

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作者单位：

315724 浙江象山泗洲头镇初中

315724 浙江省象山县定塘中学

关键词：

乡土资源道德与法治核心素养

出版年：

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

年,卷(期)：2024.(38)