用学科思维推动教学评价改革

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中文摘要：学科思维方法与学科教学评价之间存在天然的逻辑关联。《义务教育课程方案(2022年版)》中一个重大理念革新是"开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能"。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》指出，"课程具有政治性、思想性和综合性、实践性"，"以'成长中的我'为原点，将学生不断扩大的生活和交往范围作为构建课程的基础"。以上纲领性文件中蕴含着生活思维、辩证思维、前瞻思维、综合思维的相关要求。把握这些要求，有助于推动课堂教学变革和教学评价改革。

作者：

周红梅

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作者单位：

225309 江苏省泰州市教育局教学研究室

关键词：

学科思维教学评价改革生活思维辩证思维前瞻思维综合思维

出版年：

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

年,卷(期)：2024.(38)