"心意思政"情境化作业设计——以"劳动成就今天"为例

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中文摘要：道德与法治是义务教育阶段落实立德树人根本任务的关键课程，担负着培根铸魂的重要使命。作业设计是课堂教学的延续，也是帮助学生复习和巩固课程知识、强化知识训练、培养学习能力的重要途径，有助于促进学生核心素养发展。因此，道德与法治课作业设计质量应成为教师关注的重点。情境是课堂教学的重要组成部分，学习不能脱离具体情境。情境化作业是新课标背景下孕育而出的崭新作业设计形式，有助于学生通过情境加强对知识的理解，让作业变得有意境、有意趣、有意义，达到沟通心灵、启智润心、塑造心灵的作用。

作者：

夏芳

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作者单位：

412000 湖南省株洲市天元区建宁实验中学

关键词：

心意思政情境化作业目标情境评价

基金：

首届湖南省基础教育教学改革研究项目一般资助项目

项目编号：

Y20230040

出版年：

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

年,卷(期)：2024.(38)