中学政治教学参考2024，Issue(38) ：73-75.

"道德两难法"运用中的教师角色定位

冯伟娥
中学政治教学参考2024，Issue(38) ：73-75.
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"道德两难法"运用中的教师角色定位

冯伟娥1
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作者信息

  • 1. 213300 江苏省溧阳教师发展中心
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摘要

"道德两难法"运用价值两难问题让学生直面真实的道德困境,产生认知失衡,通过师生双向交流和价值思辨提升学生道德水平.在运用"道德两难法"时,教师要准确定位角色,做好两难问题的设计者、思辨能力的培养者、道德修养的促进者.

关键词

道德两难/教师角色/道德修养/道德发展

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基金项目

江苏省"十四五"教师发展课题(jsfzb35)

出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
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