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思政课教学质量发展性评价的逻辑理路
思政课教学质量发展性评价的逻辑理路
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中文摘要：
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，开展好教学质量评价是高质量办好思政课的重要保障。着眼当前思政课教学质量评价存在的现实困境，提出思政课教学发展性评价模式，强调评价目标要体现发展性、评价主客体要体现多元性、评价指标要体现多维性、评价方法要体现多样性、评价原则要体现人本性，重构思政课教学质量评价，不断推动新时代思政课改革创新。
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作者：
任俊霞、姜长宝
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作者单位：
264209 哈尔滨工业大学(威海)
150001 哈尔滨工业大学
关键词：
思政课教学
发展性评价
逻辑理路
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(40)
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