中学政治教学参考2024，Issue(41) ：40-42.

"有风景的思政课"的学理逻辑、价值意蕴与实践路径

黄军山 袁苍松
中学政治教学参考2024，Issue(41) ：40-42.
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"有风景的思政课"的学理逻辑、价值意蕴与实践路径

黄军山 1袁苍松1
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  • 1. 410016 湖南省长沙市教育科学研究院
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摘要

风景与思政辩证统一,要求坚持思政为本、风景为用."有风景的思政课"是具有思想高度、情感温度、实践深度和统觉广度的高质量思政课,有利于转变教师教学方式、改进学生学习方法、拓展学校思政资源、重塑区域教育形态.打造"有风景的思政课"需要让人进入风景、让风景走近人、让人景互动,最终达成知信行统一,让人成为"风景".

关键词

有风景的思政课/学理逻辑/价值意蕴/实践路径

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出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
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