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中小学思政学科活动教学一体化实践
中小学思政学科活动教学一体化实践
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中文摘要：
中小学思政课一体化建设内涵丰富。实现活动教学一体化，需要立足认知哲学基础构建"螺旋上升"活动，依据具身认知理论构建"一脉相通"活动，遵循学生成长规律构建"循序渐进"活动，促使活动教学有机融入，助力中小学思政课一体化建设。
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作者：
王芳
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作者单位：
211100 江苏省南京市江宁开发区学校
关键词：
中小学
思政学科
活动教学
一体化实践
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(43)
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