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促进学生全面发展的生涯规划任务群建设

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从马克思人的全面发展理论出发,分析我国基础教育改革在宏观和中观层面的举措,从微观层面探索新时代高中生全面发展的内涵,建构包括生涯发展、健康发展、生活发展、学业发展、修养发展的多维有机一体生涯规划任务群,健全促进学生全面发展的生涯规划内容体系。指导教师在多种手段评估的基础上确定开展实践的基本理念,在学校组织机构配合下开展生涯发展内容体系的分级指导,进而在实践中切实促进学生的全面发展。

张波、周晓渝

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400013 重庆市巴蜀中学校

400042 重庆市渝中职业教育中心

高中生 生涯规划 全面发展

2024

中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子:0.179
ISSN:1002-2147
年,卷(期):2024.(43)