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激活课堂:核心素养培育的实践策略——以『合理利用网络』为例
激活课堂:核心素养培育的实践策略——以『合理利用网络』为例
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中文摘要：
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》要求聚焦学生核心素养，培养学生适应未来发展的必备品格和关键能力。这就要求教师主动更新教学观念，打造素养课堂，充分发挥道德与法治课程思想引领和价值引 导的作用，落实立德树人根本任务。在教学中，教师可以立足社会发展和学生生活，构建综合性课程，以生活情境为载体，以教法学法为路径，以实践体验为目标，以教学评价为闭环，培育学生核心素养。
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作者：
李欣潼
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作者单位：
510800 广东第二师范学院
关键词：
核心素养
生活情境
教法学法
实践体验
教学评价
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(43)
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