加强大中小学政治引领，是面向学生传播政治理论、激发政治情感、树立政治理想、凝聚政治认同，指引和带领学生全面发展、实现铸魂育人的实践过程，其本质是一种特定的政治传播活动。学生政治素养生成是循序渐进、螺旋上升的，这就要求大中小学不断探索政治引领的目标、内容、方式、队伍等全链条、各要素的一体贯通和有效衔接。立足马克思主义传播观，从主体、客体、介体、环体四个维度，着力提升引领能力、推动广泛参与、发挥引领效能、凝聚资源合力，构建纵横联结、统筹联动的立体化工作格局，是加强大中小学政治引领一体化建设的实践指向。
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