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以"花"为例的微视频在药用植物学教学中的应用

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"互联网+教育"的提出对传统药用植物学教学发起了很大的挑战,以花冠类型为例,详细介绍了微视频教学的全过程,以点带面,展示了依托于网络平台的微课和微视频作业教学法在药用植物学教学中的应用.论述了微视频教学应用的原则和优点,即重视学生在学习中的主体地位,培养学生自主学习的能力,培养学生的团结协作意识并给出了开拓微视频形式,丰富网络平台,改变课程评价方式,监测教学效果变化等建议.探讨了微视频在药用植物学教学中的发展前景.
Application of micro-video in the teaching of Pharmaceutical Botany:Taking"flower"as an example

关鉴茹、吕小旭、樊敏、程亚青

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甘肃医学院 平凉744000

微课 微视频 药用植物学 花

全国第四次中药资源普查静宁县普查项目2019年甘肃省高等教育教学成果培育项目

GSZYPC201804JXCGPY2019175

2021

10.3969/j.issn.1003-305X.2021.01.203

中医教育
北京中医药大学

中医教育

影响因子：0.544
ISSN：1003-305X
年,卷(期)：2021.40(1)
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