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期刊信息/Journal information
中医教育
北京中医药大学
中医教育

北京中医药大学

乔旺忠

双月刊

1003-305X

ecm1982@sina.com,ecm1982@yahoo.com.cn

010-64286602

100029

北京市朝阳区北三环东路11号

中医教育/Journal Education of Chinese Medicine
查看更多>>本刊创办于1982年，是国家教育部主管、北京中医药大学主办的国家级中医药教育科学研究刊物。本刊面向海内外公开发行，集导向性、学术性、研究性、应用性于一体，全方位服务于中医药教育事业。其读者对象为高等中医药院校，中等中医药学校，中医药函大、夜大、社会力量办学的师生和自学中医者；以及进行中医药继续教育的各级中医、中药、科研人员和准备参加中医药自学考试人员。
正式出版
收录年代

    坚持"以文化人、以文育人"理念培养新时代中医药特色人才

    吕晓东
    1-5页
    查看更多>>摘要：以文化人、以文育人,是大学文化中的固有使命,也是大学思想政治工作的重要领域.随着高等教育的快速发展,大学中关于以文化人的研究不断深入,以文育人的特色培养模式发挥着越来越大的作用.结合辽宁中医药大学在以文化人、以文育人工作中的改革和探索,分析论述了以文化人、以文育人在新时代特色教育,尤其是中医药高等教育中的重要意义和作用,提出"领航、启航、导航、远航、护航"的文化育人举措,对于加强高校思想政治工作具有重大的借鉴意义和参考价值.

    中医药文化思想政治教育文化育人

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    "双一流"大学国家级教学成果奖候选项目热点分析与展望

    钱丝诗赵涵琪卢鲭宇胡一梅...
    6-12页
    查看更多>>摘要：目的 了解目前"双一流"大学教育教学改革的现状与重点,为提升人才培养质量提供参考.方法 运用Excel 2021、ROSTCM6、NVivo等软件分析2022年本科国家级教学成果奖"双一流"大学候选名单,对"双一流"大学候选项目的区域分布、完成单位合作方式、主题分布等内容进行描述性分析、关键词词频分析,进一步总结研究热点.结果 "双一流"大学候选项目区域分布不均,东部"双一流"大学获奖总量较多,完成单位合作方式呈现多主体,少合作的特点;主题分布不均,以"四新"建设为主题的项目数量居于首位,在教育教学数字化、教学质量评价改革、教师教育等方面存在研究缺口;候选项目热点主要集中在培养目标与理念、培养过程与路径、培养效果与评价3个方面.目前"双一流"大学教育教学改革候选项目仍存在数量差异明显且分布不均、合作单位间缺乏合作、部分主题研究过于集中等问题.结论 未来研究应从加大中西部帮扶力度、强化协同育人意识、关注创新创业教育、推进教育数字化变革、重视评价指挥棒作用等方面进行巩固、提升,以提高人才培养质量.

    高等教育"双一流"大学国家级教学成果奖人才培养教学改革

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    2022年高等教育国家级教学成果奖医学类获奖情况实证分析与思考

    黄国辉
    13-19页
    查看更多>>摘要：基于2022年高等教育国家级教学成果奖84项医学类获奖项目,从总体情况、完成人、完成单位及主题分布4个方面研究发现:全国5.27％的院校获得占高等教育获奖总数9.81％的医学类项目;所有项目都构建了教改团队,近80％项目的参与人数为10～15人,专任教师领衔率偏低;第一完成单位(50所高校)存在"双一流"和非"双一流"建设高校,中医、西医和其他类院校,东中西部之间不平衡现象;成果的实践导向和时代气息浓厚,但主题和专业都较不均衡.提出医学教育教学改革应医德为先、导向为要、强国为标、特色为靶,践行立德树人根本任务,推动协调发展、差异化发展、高质量发展.

    国家级教学成果奖医学类获奖分析

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    2001—2020年国家自然科学基金中西医结合医学学科项目资助情况分析

    蓝见吕楷杨周新悦张馨月...
    20-27页
    查看更多>>摘要：目的 分析2001—2020年度国家自然科学基金(NSFC)中西医结合医学学科项目资助情况.方法 检索NSFC、LetPub、梅斯医学、科研Z库等平台NSFC资助中西医结合医学学科项目信息,利用定量分析方法对资助项目数量和金额、项目类别、申报代码、依托单位、主题词、疾病种类、干预措施等进行分析.结果 2001—2020年共资助中西医结合医学学科项目3459项,总资助金额138120.20万元.面上、青年科学基金项目是主要资助类型.资助主体以上海中医药大学、北京中医药大学、天津中医药大学等高校为主.学科代码集中在H3302中西医结合临床基础.资助项目以作用机制为研究重点,主要围绕细胞自噬、信号通路和代谢组学等展开.研究疾病集中在动脉粥样硬化、肿瘤、糖尿病肾病等,干预措施以中药复方为主.结论 国家较为重视中西医结合医学学科发展,项目资助倾向于科研实力较强的研究单位.资助项目集中于临床常见病种.同时,资助类别项目间存在差异,建议继续加强优势研究方向,布局薄弱方向,开拓新方向,促进中西医结合医学学科均衡发展.

    国家自然科学基金中西医结合医学学科基金资助项目

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    中医学长学制专业基础阶段综合考试方案改革探索

    汤阳盖聪邢景丽刘菲...
    28-32页
    查看更多>>摘要：中医学长学制教育改革是深化医教协同的重要组成部分,加强阶段性综合考试是保障其培养质量的关键一环.长学制专业基础课程学习阶段是医学生学习生涯的基石,通过综合考试可阶段性检验学生学习成效并达到以考促学的目的,目前关于中医学长学制专业基础阶段综合考试改革研究较少.北京中医药大学结合前期培养经验,以建构主义学习理论为指导,形成以"融合题"为主体的考试方案,并在命题方式、考试评价等方面进行优化.实践发现,学生普遍反映新的考试方案的高阶性、创新性、挑战度显著,对此认可度更高,认为其对今后学习有促进作用;同时也促进教师对课程教学改革的思考.以期为同类综合考试提供借鉴,为培养高质量中医药人才提供保障.

    中医学建构主义综合考试融合教学改革

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    2000—2022年病理生理学教学研究领域的文献可视化分析

    陈梦储著朗贾娟张洪影...
    33-39页
    查看更多>>摘要：目的 分析病理生理学教学的研究现状、热点和前沿,预测发展趋势.方法 通过检索中国知网、万方数据知识服务平台、维普资讯中文期刊服务平台三大数据库2000年1月至2022年11月发表的与病理生理学教学研究相关的文献,运用CiteSpace软件制作知识图谱,从发文量、发文期刊、作者、机构、关键词共现、关键词聚类、关键词突现等方面进行分析.结果 最终纳入1407篇文献,发文量最高的期刊是《基础医学教育》,发文作者和机构之间合作较少,研究热点主要集中在实验教学、教学方法等方面.结论 梳理了病理生理学教学的研究历史、研究现状、研究热点和研究前沿,预测了病理生理学教学的发展趋势,以期提升病理生理学教学质量,推动教学改革.

    病理生理学教学文献计量CiteSpace可视化

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    基于互联网+中医药特色的智慧教育数字化体系的中医"三融合"人才教育模式研究

    程小恩罗悦何力唐璐...
    40-48页
    查看更多>>摘要：研究如何利用数字化和信息化手段构建互联网+中医药特色的智慧教育数字化体系,实现互联网+中医药"三融合"人才教育模式.利用5G互联网实现5G数字化传输床旁临床教学系统,通过实时远程直播在线名师远程教学,实现中医药师承教育与院校教育融合;开发突出中医药特色的"掌上金课"软件,实现线上线下混合跟师研习,根据每个学生的个性化发展,实现中医思维养成与能力发展分阶段教学目标融合,定制学生管理质量要求;采用"掌上AI临床辨证论治训练系统"通过"抄、练、议"等软件功能的模拟训练与反馈验证,实现理论教学与技能训练相融合.最后将以上"三融合"智慧教育模式产生的数据存储于云平台中,利用深度学习算法建模技术开展大数据分析和数据画像研究对师生教学活动精准画像,验证利用互联网+中医药特色的智慧教育数字化体系实现互联网+中医药"三融合"人才教育模式的实施效果.

    互联网+中医药人才智慧教育

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    基于DEA分析的21所中医药院校教育资源配置效率评价

    李炯然李瑞锋刘亚敏王鸿蕴...
    49-55页
    查看更多>>摘要：目的 通过数据包络分析研究高等中医药院校教育资源配置现状,科学评价其投入产出效率,为提升高等中医药院校教育资源配置效率提供实证依据.方法 使用2020—2021年21所中医药院校截面数据,运用DEA-BCC模型测度中医药院校教育资源配置效率,并通过非数据包络分析(DEA)有效院校的投影分析进行改进.结果 21所中医药院校整体呈现为非DEA有效状态,但有效性在0.8以上,教育资源配置效率较高,仍有改进空间.结论 中医药院校投入产出效率整体需进一步提升,各院校间差异较大,教学队伍和经费投入都需进一步加强.建议地方政府结合当地特点发挥政策导向功能,中医药院校加强成果转化与人才队伍建设,加大科研经费投入力度,促进中医药院校教育资源配置效率不断提升.

    中医药院校数据包络分析教育资源配置效率

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    基于CiteSpace的中医药教学改革现状与热点研究

    王兴张志国毕慧娟李增艳...
    56-63页
    查看更多>>摘要：目的 对我国2000年以来中医药教学改革相关研究文献进行文献计量可视化分析,为我国中医药教育的发展提供参考.方法 以中国知网、维普资讯中文期刊服务平台、万方数据知识服务平台、中国生物医学文献数据库为数据源,纳入中医药教学改革相关文献,利用CiteSpace软件对文献作者、机构和关键词等进行可视化分析.结果 共纳入中医药教学改革相关文献10637篇,发文量最大的机构为广州中医药大学,该领域共涉及核心作者223位.出现频次及中介中心性较高的关键词为实验教学、中药学、人才培养.近5年研究热点大致分为实验/实践教学、课程思政和人才培养3个方面,研究前沿为课程思政、"金课"教学模式和人才培养.结论 我国中医药教学改革备受重视,需进一步加强机构、作者间的合作交流,将教学改革、课程思政及人才培养与时代背景相融合,推动我国中医药教育事业的高质量发展.

    中医药教学改革教育改革可视化知识图谱

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    基于糖尿病研究领域学位论文探讨中西医结合博士培养现状

    李文龙刘孜瀚周浩瑞周筱珊...
    64-67页
    查看更多>>摘要：目的 通过对糖尿病研究领域博士论文的研究方向进行分析,探索中西医结合人才培养的现状和思维导向.方法 以糖尿病领域中西医结合博士的来源和课题方向为研究点,采用文献计量学方法,对2011—2021年间中西医结合基础和临床学科共141篇博士学位论文进行分析和总结.结果 各中医药大学是糖尿病领域中西医结合博士的培养主体,而"病证结合"(50.4％)和"中药+西药"(41.8％)是中西医结合糖尿病研究的主流思维.结论 糖尿病领域中西医结合博士培养已经形成规模,也涌现出一些研究成果,但在中西医结合融合理论方面的创新性研究还比较欠缺.

    中西医结合糖尿病博士学位论文博士培养

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