职业教育研究2013，Issue(2) ：144-145.

高职学生性格倾向与英语学习关系的调查研究——以河北外国语职业学院为例

李平 刘春霞 王晶
职业教育研究2013，Issue(2) ：144-145.
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高职学生性格倾向与英语学习关系的调查研究——以河北外国语职业学院为例

李平 1刘春霞 2王晶2
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作者信息

  • 1. 河北外国语职业学院 河北南戴河066311
  • 2. 河北科技师范学院 河北秦皇岛066000
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摘要

研究发现,学生的性格倾向在英语教学中发挥着重要的作用.性格因素是如何影响学生的英语学习效果?“90后”学生群体的性格倾向又是如何呢?本文探讨了性格类型倾向对英语学习的影响,从而在“因材施教”原则下指导学生学习,促进学生身心全面发展.

关键词

高职学生/性格倾向/英语学习/因材施教

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基金项目

中国高等教育学会2010年重点规划课题(2011GZZX067)

出版年

2013
职业教育研究
天津职业技术师范大学

职业教育研究

CHSSCD
影响因子：0.562
ISSN：1672-5727
被引量1
参考文献量1
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