"BOPPPS+对分课堂"教学模式在中职《电动汽车结构与原理》中的应用研究

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中文摘要：目前,《电动汽车结构与原理》大多以理论课为主,授课方式方法相对单一,学生学习主动性不高以及师生互动相对较少.基于此,将"BOPPPS+对分课堂"教学模式融合到《电动汽车结构与原理》中,并进行了深入实践和研究.该模式保留BOPPPS教学模式原有的导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结等 6 个教学环节,将对分课堂融合到BOPPPS教学模式的参与式学习环节中.通过两个教学模式的融合不仅仅能够丰富教学内容和方法,还可以更好地激发学生的学习兴趣,调动全员参与到课堂当中,提高学生的学习效果和能力,使学生得到全面发展.

作者：

陈兵、刘雪

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作者单位：

长春师范大学工程学院,吉林长春,130032

关键词：

BOPPPS教学模式对分课堂中职教育电动汽车教学改革

基金：

吉林省高教科研课题

项目编号：

JGJX24D0388

出版年：

2024

DOI：

10.19999/j.cnki.1004-0226.2024.08.033

专用汽车

汉阳专用汽车研究所

专用汽车

影响因子：0.117

ISSN：1004-0226

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量2